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2:54 089 共感（エンパシー）とは 4:14 090 NVC(非暴力コミュニケーション)の核心 4:06 091 人を分類し裁くことが暴力につながる 3:10 092 目的化された比較がコミュニケーションを冷やす 4:16 093 責任を回避することが心の訴えを遠ざける 3:42 094 強要強制や支配構造が心の訴えを遠ざける 4:16 095 評価を交えずに観察したことを伝える 4:37 096 中立的な観察が共感に結びついていく 4:19 097 感情を表現しないことの代償 3:22 098 思うことと感じることの違い 3:21 099 感情を表現する語彙を増やす 4:42 100 感情を表現するエクササイズ 3:52 101 ニーズ（必要としていること）を表現する 3:17 102 人のニーズにはどのようなものがあるか 5:13 103 肯定的で明確な”要求”をする 3:18 104 意識的な要求と伝え返し 4:05 105 強要と受け取られない要求の仕方 1:51 106 共感教育としてのNVCまとめ
福島毅のプロ教師マスターマインド 共感教育としてのNVC
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福島 毅
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直感コンサルタント、一般社団法人 教育共創研究所 上席研究員、NOBフューチャーセンターディレクター、柏まちなかカレッジ副学長、気象予報士、防災士、ワークショップデザイナー、ブログ”教育のとびら”主宰
直感コンサルタント、一般社団法人 教育共創研究所 上席研究員、NOBフューチャーセンターディレクター、柏まちなかカレッジ副学長、気象予報士、防災士、ワークショップデザイナー、ブログ”教育のとびら”主宰