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4:382-1 農業生産の発展①ー新田開発と用水路の整備
5:252-2 農業生産の発展②ー農業技術の進歩（農具・肥料・農書）
4:022-3 農業生産の発展③ー商品作物の栽培
07:362-4 水産業・林業・鉱山業
4:132-5 手工業の多様化
3:192-6 交通の整備①ー陸上交通I（五街道と関所）
04:072-7 交通の整備②ー陸上交通II（宿駅と飛脚制度）
6:312-8 交通の整備③ー水上交通（河川交通と航路の整備）
5:302-9 商業の展開①ー問屋商人の発達
10:502-10 商業の展開②ー江戸時代の流通（大坂ー江戸間の例）I
4:342-11 商業の展開③ー江戸時代の流通（大坂ー江戸間の例）II
4:032-12 商業の展開④ー蔵物と納屋物
9:262-13 商業の展開⑤ー貨幣と金融
05:112-14 三都の発達

鳩場通弘の数学標準問題解法【確率漸化式】 24コマ

数学ⅠAⅡBC 約241分

♡の数は問題のレベルをあらわしています。受験する大学のレベルに合わせて受講しましょう。

塩川春彦の自由英作文のための基礎知識 第4章 教育・学習 7コマ

英作文 約53分

第2部 第4章 教育・学習

東根伸幸の耳で覚える聴く効く世界史 【特別講座】アフガニスタンの歴史 6コマ

世界史 約40分

東根伸幸の耳で覚える聴く効く世界史 【特別講座】アフガニスタンの歴史

高校2年生 定期試験対策【時制1】 4コマ

英文法 約28分

高校2年生 定期試験対策【時制1】

03:19時制1-1
08:23時制1-2
02:48時制1-3
14:10時制1-4

Kusakari先生の共通テスト過去問解説＜倫理＞【2023年度】 33コマ

倫理 約103分

Kusakari先生の共通テスト過去問解説＜倫理＞【2023年度】

福島毅のプロ教師マスターマインド 授業デザイン基礎 25コマ

指導者 約123分

どんぐり教員セミナー Link and Create 福島 毅

4:02008 教育目的と教育実施の形態
05:00009 教育と学びの違い
3:48010 マルチプルインテリジェンスとは
4:01011 マルチプルインテリジェンスと評価
5:09012 生徒に身に付けさせたい能力とは
3:43013 授業をデザインするとは
6:20014 授業デザインの実例
4:26015 一斉授業とは
04:42016 非一斉授業とは
04:50017 対話型授業とは
5:04018 対話型授業の実例
4:53019 反転授業とは
5:31020 反転授業の実例
05:37021 反反転授業とは
05:59022 MOOCとは
6:44023 アクティブラーニングとは
04:08024 アクティブラーニングの実例１
4:13025 アクティブラーニングの実例２
4:46026 PBLとは
5:25027 PBLの実例
04:44028 ブレンド型授業とインストラクショナルデザイン
5:43029 授業におけるICT活用とは
6:09030 授業におけるICT活用事例
4:11031 アンプラグドな授業
4:23032 授業デザイン基礎まとめ

玉先生の超速習地学 第2章 地球の中身地中編 11コマ

地学 約43分

地球の中身地中編

三浦淳一の基礎英語構文 第2章 it構文 24コマ

英語構文 約104分

it構文について

3:32第17講 形式主語（仮主語）とは？
3:27第18講 形式主語の例文を見てみましょう その1
4:11第19講 形式主語の例文を見てみましょう その2
3:47第20講 形式目的語（仮目的語）とは？
4:39第21講 形式目的語の例文を見てみましょう その1
4:58第22講 形式目的語の例文を見てみましょう その2
3:46第23講 形式目的語の慣用表現の例文を見てみましょう その1
3:19第24講 形式目的語の慣用表現の例文を見てみましょう その2
4:14第25講 強調構文とは？
3:44第26講 強調構文の作り方
4:44第27講 強調構文を作ってみましょう
5:44第28講 強調構文の例文を見てみましょう
4:21第29講 強調構文の慣用表現を見てみましょう
6:03第30講 前回の内容の補足
4:31第31講 さまざまなit構文その1 「それ」と訳さない！
3:58第32講 さまざまなit構文その2 時間がかかる「It takes 人 to do」
4:12第33講 さまざまなit構文その3 お金がかかる「It costs 人 金額 to do」
3:24第34講 さまざまなit構文その4 距離「It is 距離 from A to B」
4:29第35講 さまざまなit構文その5 ～らしい「It seems that SV~」
3:53第36講 さまざまなit構文その6 偶然・たまたま～だ「It happens that SV~」
3:42第37講 さまざまなit構文その7 したがって～になる「It follows that SV」
5:15第38講 さまざまなit構文その8 ～以来時間が過ぎた「It has been 時間 since~」
4:48第39講 さまざまなit構文その9 ～まで時間がかかる「It is 時間 before~」
5:52第40講 さまざまなit構文その10 ～と言われている「It is said that~」

太田耕司のテーマ別英文法 第4章 仮定法 8コマ

英文法 約36分

太田耕司のテーマ別英文法 第4章 仮定法

神野正史の世界史劇場 リキニウス=セクスティウス法とホルテンシウス法 4コマ

世界史 約28分

リキニウス=セクスティウス法とホルテンシウス法

玉先生の超速習日本史 第3章 明治前期(～現代) 12コマ

日本史 約91分

明治前期(～現代)

宮田泰三のセンター・私大超解法現代文 第5章 プラいちの巻 5コマ

現代文 約34分

文章読解読解範囲の確定

明解物理【力学編】第5章 力のつりあい 5コマ

物理 約37分

力のつりあい

岡安実の論理数学の徹底【中級編】第2章 2次関数 18コマ

数学ⅠAⅡBC 約88分

大学受験に必要な標準レベルの入試問題です。2次方程式・不等式では、グラフをマスターすることが重要で、グラフを積極的に利用します。係数問題・グラフ描画問題・最大最小問題・図形連携問題・数値確定問題を取り上げています。