• 数理 哲人

プロフィール
学習結社・知恵の館所属の覆面の貴講師.「闘う数学,炎の講義」をモットーに,教歴30年余りの間,大手予備校・数理専門塾・高等学校・司法試験予備校・大学・震災被災地などの現場に立ち続ける.数学・物理・英語・小論文といった科目での著作・映像講義作品を多数もっている.現在の執筆・言論活動は現代数学社『現代数学』およびプリパス『知恵の館文庫』
http://www.rakuten.co.jp/prepass/ にて発信している.
講義情報
2,902コマ
コース別
数理哲人の『演武型』共通テスト対策<数学・物理基礎・物理>
約33時間37分 439コマ 対象:大学受験生(共通テスト対策)

本講座では、『数学IA』『数学ⅡB』『物理基礎』『物理』の共通テストの過去問題を丁寧に解説していきます。過去問題の演習を通して、共通テスト対策を進めましょう。問題を解いてから、間違えた問題やつまずきを感じた箇所を重点的に視聴してください。
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2024年度】本試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2023年度】本試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2023年度】追試験
03:42 【数ⅠA】第1問〔1〕(1)
03:28 【数ⅠA】第1問〔1〕(2)
01:20 【数ⅠA】第1問〔2〕(1)
01:27 【数ⅠA】第1問〔2〕(2)(i)
03:26 【数ⅠA】第1問〔2〕(2)(ⅱ)
05:59 【数ⅠA】第1問〔2〕(3)
14:09 【数ⅠA】第2問〔1〕
01:45 【数ⅠA】第2問〔2〕(1)
02:39 【数ⅠA】第2問〔2〕(2)
06:09 【数ⅠA】第2問〔3〕
03:16 【数ⅠA】第3問 (1)(ⅰ)
02:38 【数ⅠA】第3問 (1)(ⅱ)
00:41 【数ⅠA】第3問 (1)(ⅲ)
02:03 【数ⅠA】第3問 (2)(ⅰ)
02:57 【数ⅠA】第3問 (2)(ⅱ)
02:55 【数ⅠA】第3問 (2)(ⅲ)
06:03 【数ⅠA】第4問 (1)
02:54 【数ⅠA】第4問 (2)
03:17 【数ⅠA】第4問 (3)
04:49 【数ⅠA】第4問 (4)
04:35 【数ⅠA】第5問 (1)
04:31 【数ⅠA】第5問 (2)(ⅰ)
03:54 【数ⅠA】第5問 (2)(ⅱ)
05:11 【数ⅡB】第1問〔1〕(1)
03:53 【数ⅡB】第1問〔1〕(2)
05:06 【数ⅡB】第1問〔2〕(1)
02:47 【数ⅡB】第1問〔2〕(2)
04:07 【数ⅡB】第2問〔1〕(1)
03:36 【数ⅡB】第2問〔1〕(2)
01:25 【数ⅡB】第2問〔1〕(3)
04:54 【数ⅡB】第2問〔2〕(1)
01:39 【数ⅡB】第2問〔2〕(2)
05:26 【数ⅡB】第3問(1)
02:35 【数ⅡB】第3問(2)
03:23 【数ⅡB】第3問(3)(ⅰ)
07:03 【数ⅡB】第3問(3)(ⅱ)
04:07 【数ⅡB】第4問(1)
06:50 【数ⅡB】第4問(2)
03:47 【数ⅡB】第5問(1)
07:25 【数ⅡB】第5問(2)
05:12 【数ⅡB】第5問(3)
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2023年度】本試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理>【2023年度】本試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2022年度】本試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2022年度】追試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問演習<物理基礎>【2022年度】本試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2022年度】追試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理>【2022年度】本試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問演習<物理>【2022年度】追試験
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2021年度】第1日程
2:20 【数ⅠA】 第1問〔1〕 (1)
3:11 【数ⅠA】 第1問〔1〕 (2)
5:09 【数ⅠA】 第1問〔1〕 (3)
3:44 【数ⅠA】 第1問〔2〕 (1)
3:19 【数ⅠA】 第1問〔2〕 (2)
1:52 【数ⅠA】 第1問〔2〕 (3)
7:30 【数ⅠA】 第1問〔2〕 (4)
7:15 【数ⅠA】 第2問〔1〕 (1)
9:01 【数ⅠA】 第2問〔1〕 (2)
7:00 【数ⅠA】 第2問〔2〕 (1)
5:13 【数ⅠA】 第2問〔2〕 (2)
4:28 【数ⅠA】 第2問〔2〕 (3)
4:32 【数ⅠA】 第2問〔2〕 (4)
5:42 【数ⅠA】 第3問 (1)
2:20 【数ⅠA】 第3問 (2)
4:33 【数ⅠA】 第3問 (3)
4:45 【数ⅠA】 第3問 (4)
3:18 【数ⅠA】 第4問 (1)
3:26 【数ⅠA】 第4問 (2)
2:04 【数ⅠA】 第4問 (3)
5:57 【数ⅠA】 第4問 (4)
4:12 【数ⅠA】 第5問 その1
5:49 【数ⅠA】 第5問 その2
4:20 【数ⅠA】 第5問 その3
7:24 【数ⅠA】 第5問 その4
2:56 【数ⅡB】 第1問〔1〕 (1)
8:13 【数ⅡB】 第1問〔1〕 (2)
4:37 【数ⅡB】 第1問〔2〕 (1)
3:42 【数ⅡB】 第1問〔2〕 (2)
10:25 【数ⅡB】 第1問〔2〕 (3)
9:27 【数ⅡB】 第2問 (1)
6:05 【数ⅡB】 第2問 (2)
5:41 【数ⅡB】 第3問 (1)
7:56 【数ⅡB】 第3問 (2)
4:32 【数ⅡB】 第3問 (3)
1:48 【数ⅡB】 第3問 (4)
3:54 【数ⅡB】 第3問 (5)
7:28 【数ⅡB】 第4問 (1)
2:28 【数ⅡB】 第4問 (2)
2:20 【数ⅡB】 第4問 (3)
3:26 【数ⅡB】 第4問 (4)
6:36 【数ⅡB】 第5問 (1)
4:16 【数ⅡB】 第5問 (2)その1
7:42 【数ⅡB】 第5問 (2)その2
3:46 【数ⅡB】 第5問 (2)その3
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2021年度】第2日程
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2021年度】第1日程
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2021年度】第2日程
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理>【2021年度】第1日程
数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理>【2021年度】第2日程
数理哲人の共通テスト試行調査研究<数学・物理基礎・物理>
約16時間36分 198コマ 対象:大学受験生・指導者

本講座では、『数学ⅠA』『数学ⅡB』『物理基礎』『物理』の2017年から2018年にかけて行われた共通テストの試行調査(プレテスト)の問題を解説・分析しています。試行調査とは、センター試験に代わって共通テストが導入されるにあたり、問題構成や内容、難易度の検証を行うために実施された調査のことです。共通テストの研究資料としてご活用ください。
数理哲人の共通テスト 令和7年度向け試作問題【2022年11月】
2:51 共通テスト試作問題【数ⅠA】第1問〔1〕(1)
2:58 共通テスト試作問題【数ⅠA】第1問〔1〕(2)
8:50 共通テスト試作問題【数ⅠA】第1問〔2〕
2:29 共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔1〕(1)
7:52 共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔1〕(2)
5:25 共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔1〕(3)
12:25 共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔1〕(4)
6:34 共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔2〕(1)
8:25 共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔2〕(2)(i)
6:09 共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔2〕(2)(ii)
6:10 共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔2〕(3)
7:50 共通テスト試作問題【数ⅠA】第3問(1)
6:32 共通テスト試作問題【数ⅠA】第3問(2)
4:24 共通テスト試作問題【数ⅠA】第3問(3)
2:39 共通テスト試作問題【数ⅠA】第4問(1)
3:17 共通テスト試作問題【数ⅠA】第4問(2)その1
3:39 共通テスト試作問題【数ⅠA】第4問(2)その2
3:46 共通テスト試作問題【数ⅠA】第4問(2)その3
1:56 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第1問(1)
9:57 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第1問(2)
3:36 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第2問(1)
1:53 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第2問(2)
5:19 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第2問(3)
5:48 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第2問(4)
2:34 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第3問〔1〕(1)
4:56 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第3問〔1〕(2)
3:19 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第3問〔1〕(3)
9:39 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第3問〔2〕
6:11 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第4問(1)その1
2:24 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第4問(1)その2
6:28 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第4問(1)その3
2:46 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第4問(2)
5:03 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第5問(1)その1
4:10 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第5問(1)その2
7:06 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第5問(2)
4:18 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第6問(1)
6:31 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第6問(2)
9:34 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第6問(3)
2:50 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第7問〔1〕
7:30 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第7問〔2〕その1
3:38 共通テスト試作問題【数ⅡBC】第7問〔2〕その2
数理哲人の共通テスト試行調査解説 はじめに
数理哲人の共通テスト試行調査解説<数学ⅠA>【2018年11月】
数理哲人の共通テスト試行調査解説<数学ⅡB>【2018年11月】
数理哲人の共通テスト試行調査解説<物理基礎>【2018年11月】
数理哲人の共通テスト試行調査解説<物理>【2018年11月】
数理哲人の共通テスト試行調査解説<数学ⅠA>【2017年11月】
数理哲人の共通テスト試行調査解説<数学ⅡB>【2017年11月】
数理哲人の共通テスト試行調査解説<物理>【2017年11月】
数理哲人の秒殺・短答式数学
約20時間40分 213コマ 対象:高校生・大学受験生

センター試験対策の全てが網羅されたコースです。教科書レベルを一通り学び、これから試験対策をする生徒におすすめです。年度別・単元別の構成なので高1、2年生から使えます。インプットの終わった講義から進めて下さい。 センター試験攻略を目的とした講座ですので、共通テスト研究の一環として受講しましょう。
数理哲人の秒殺・短答式数学 はじめに
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅰ 第1章 方程式と不等式
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅰ 第2章 集合と論理
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅰ 第3章 2次関数
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅰ 第4章 図形と計量
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅰ 第5章 データの分析
数理哲人の秒殺・短答式数学A 第6章 場合の数と確率
数理哲人の秒殺・短答式数学A 第7章 整数の性質
数理哲人の秒殺・短答式数学A 第8章 図形の性質
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅱ 第9章 式と証明
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅱ 第10章 図形と方程式
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅱ 第11章 三角関数
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅱ 第12章 指数対数
数理哲人の秒殺・短答式数学Ⅱ 第13章 微分積分
数理哲人の秒殺・短答式数学B 第14章 数列
数理哲人の秒殺・短答式数学B 第15章 ベクトル
数理哲人の秒殺・短答式数学B 第16章 確率と統計
数理哲人の闘う数学【特別講座】東大数学120年
約57時間33分 747コマ 対象:大学受験生(国公立大学志望)

東京大学の数学入試問題を1問ずつ解説する講座です。東京大学受験生はもちろん、教養として数学を極めたい方へもおすすめです。数学の醍醐味を味わってみませんか。
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1946年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1947年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1948年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1949年旧制
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1949年新制
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1950年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1951年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1952年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1953年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1954年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1955年
2:51 01.1955年 東京大学・文系1次解析・第1問
3:21 02.1955年 東京大学・文系1次解析・第2問
4:02 03.1955年 東京大学・文系1次解析・第3問
2:52 04.1955年 東京大学・文系1次解析・第4問
2:28 05.1955年 東京大学・文系1次解析・第5問
3:38 06.1955年 東京大学・文系1次幾何・第1問
5:08 07.1955年 東京大学・文系1次幾何・第2問
2:07 08.1955年 東京大学・文系1次幾何・第3問
2:46 09.1955年 東京大学・理系1次解析・第1問
2:34 10.1955年 東京大学・理系1次解析・第2問
2:01 11.1955年 東京大学・理系1次解析・第3問
4:22 12.1955年 東京大学・理系1次解析・第4問
6:12 13.1955年 東京大学・理系1次幾何・第1問
5:24 14.1955年 東京大学・理系1次幾何・第3問
2:51 15.1955年 東京大学・理系1次幾何・第4問
7:01 16. 1955年 東京大学・2次一般・第1問
2:54 17. 1955年 東京大学・2次一般・第2問
8:00 18. 1955年 東京大学・2次一般・第3問
3:01 19. 1955年 東京大学・2次解析I・第1問
2:56 20. 1955年 東京大学・2次解析I・第2問
4:46 21. 1955年 東京大学・2次解析I・第3問
4:28 22.1955年 東京大学・2次解析II・第1問
5:53 23.1955年 東京大学・2次解析II・第2問
4:44 24.1955年 東京大学・2次解析II・第3問
3:58 25.1955年 東京大学・2次幾何・第1問
2:59 26.1955年 東京大学・2次幾何・第2問
3:56 27.1955年 東京大学・2次幾何・第3問
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1956年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1957年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1958年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1959年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1960年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1961年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1962年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1963年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1964年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1965年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1966年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1967年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1968年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1970年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1971年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1972年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1973年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1974年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1975年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1976年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1977年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1978年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1979年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1980年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1981年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1982年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1983年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1984年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1985年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1986年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1987年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1988年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1989年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1990年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1991年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1992年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1993年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1994年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1995年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1996年
数理哲人の闘う数学【特別講座】「東大数学120年」 1997年
数理哲人の『演武型』センター試験研究<数学>
約24時間10分 263コマ 対象:大学受験生(共通テスト対策)

本講座では、『数学ⅠA』『数学ⅡB』の2020年度まで行われたセンター試験の過去問題や傾向を解説しています。センター試験と共通テストは、出題形式や傾向に差はあれど、求められる知識そのものに大きな乖離はありません。共通テスト対策の一環としてご活用ください。
数理哲人の『演武型』センター試験過去問解説<数学>【2020年】本試験
数理哲人の『演武型』センター試験過去問解説<数学>【2020年】追試験
数理哲人の『演武型』センター試験過去問解説<数学>【2019年】本試験
数理哲人の『演武型』センター試験過去問解説<数学>【2019年】追試験
数理哲人の『演武型』センター試験過去問解説<数学>【2018年】
数理哲人の『演武型』センター試験過去問解説<数学>【2017年】
数理哲人の『演武型』センター試験過去問解説<数学>【2016年】
数理哲人の『演武型』センター試験過去問解説<数学>【2015年】
数理哲人の闘う数学【特別講座】数学オリンピック
約20時間45分 201コマ 対象:中学生・高校生

数学オリンピックとは毎年開催される高校生を対象とした数学能力を競う国際大会です。このコースでは数学オリンピック・数学ジュニアオリンピックの予選の問題を解き進めていきます。数学オリンピックを目指す学生はもちろん、良質かつ難易度の高い問題にチャレンジしたい方にもおすすめです。
数理哲人の闘う数学【特別講座】「数学オリンピック予選・試練の100番勝負」
5:35 【準備1】はじめに
7:42 【準備2】講座ガイダンス
10:22 【試練1/N1】平方数の下3桁
3:33 【試練2/C1】ともえ戦の確率
7:16 【試練3/G1】面積の計量
6:57 【試練4/A1】離散的関数方程式
3:11 【試練5/N2】桁の数字の和
3:41 【試練6/A2】代数方程式
3:39 【試練7/G2】三角形の重心・面積
8:34 【試練8/C2】立方体の辺の中点を通る平面
5:00 【試練9/A3】代数曲線の弦
4:17 【試練10/N3】逆数の総和
9:55 【試練11/G3】内分比と面積比
7:23 【試練12/C3】点と線分の色分け
4:30 【試練13/N4】剰余と周期性
4:51 【試練14/G4】長さの和を最小に
4:05 【試練15/C4】連続対戦での勝敗パターン
11:10 【試練16/A4】分母の有理化
4:16 【試練17/N5】格子点と直線の距離
2:32 【試練18/A5】代数的数から方程式
5:36 【試練19/G5】面のなす角
7:10 【試練20/C5】円順列の数
5:47 【試練21/G6】角の計量
8:15 【試練22/A6】複素数解のべき乗
10:36 【試練23/C6】着席方法の数
6:52 【試練24/N6】2次の不定方程式
5:02 【試練25/G7】四面体の内接球
3:24 【試練26/C7】碁石の配列の数
2:10 【試練27/A7】3次方程式をつくる
9:19 【試練28/N7】GCD, LCN を含む方程式
4:07 【試練29/N8】末尾の0の個数
2:54 【試練30/C8】線分の端点の個数
5:47 【試練31/G8】正射影
6:02 【試練32/A8】3重根
5:04 【試練33/N9】10の倍数となる場合
6:09 【試練34/G9】条件をみたす点の存在範囲
11:08 【試練35/C9】最高位の数字
10:32 【試練36/A9】有理式の最大値
3:36 【試練37/C10】両替のパターンの数
2:18 【試練38/N10】直線上の格子点
6:34 【試練39/A10】整数を3桁ずつ区切る
4:11 【試練40/G10】正二十面体の対角線
1:53 【試練41/N11】3a 5b の形の数
6:54 【試練42/G11】八面体の体積
4:38 【試練43/A11】2n 次方程式
7:33 【試練44/C11】整数の組の個数
3:31 【試練45/G12】パッキング
4:50 【試練46/N12】剰余の周期性
8:55 【試練47/C12】マス目の埋め方
6:07 【試練48/A12】多項式の互除法
2:50 【試練49/C13】選択の個数
2:41 【試練50/G13】正八面体の体積
6:08 【試練51/N13】桁の交換
4:42 【試練52/A14】式の値の最小値
2:08 【試練53/N14】下3桁
9:27 【試練54/A14】3変数の対称式
6:46 【試練55/G14】長さの比
9:09 【試練56/C14】円順列
4:31 【試練57/C15】硬貨の確率
9:48 【試練58/N15】整数解の個数
10:17 【試練59/G15】領域の面積
6:51 【試練60/A15】最小値を最大にする
4:53 【試練61/G16】角を最大にする
3:55 【試練62/A16】式の値の最小値
7:24 【試練63/N16】平方数の差
3:39 【試練64/C16】席が埋まる順
2:47 【試練65/G17】正三角形
7:25 【試練66/N17】和が平方数
2:03 【試練67/A17】3元連立方程式
6:05 【試練68/C17】塗り分けの数
2:58 【試練69/A18】十の位
3:13 【試練70/G18】長さの積の最大値
6:44 【試練71/N18】整数の決定
9:55 【試練72/C18】平面の分割
2:20 【試練73/N19】最小公倍数
4:00 【試練74/G19】直角三角形の面積
3:38 【試練75/C19】条件をみたす順列
11:37 【試練76/A19】条件をみたす数列
5:25 【試練77/N20】連立方程式
5:31 【試練78/C20】3色の配列
9:16 【試練79/G20】四面体の体積
10:56 【試練80/A20】対称性の活用
12:31 【試練81/A21】10進法表記
12:18 【試練82/N21】桁の並べ替え
7:05 【試練83/C21】架橋の方法
8:35 【試練84/G21】三角形の面積
2:46 【試練85/N22】剰余と周期性
5:25 【試練86/A22】一の位と十の位
7:19 【試練87/G22】直角三角形の計量
8:48 【試練88/C22】条件を満たす整数の配置
3:30 【試練89/N23】条件を満たす最小の整数
9:31 【試練90/A23】約数すべての積
4:56 【試練91/C23】マス目の塗り方
7:01 【試練92/G23】外心を通る割線
5:57 【試練93/N24】3数の最小公倍数
9:33 【試練94/C24】マス目の数列
5:12 【試練95/A24】多項式の係数
11:15 【試練96/G24】交わる2つの円
7:06 【試練97/A25】手を動かしてみる
6:21 【試練98/G25】円周上の六角形
5:53 【試練99/C25】二項係数の積の和
16:04 【試練100/N25】互いに素
数理哲人の闘う数学【特別講座】「日本ジュニア数学オリンピック予選・試練の60番勝負」
10:48 【試練A1】計算の工夫
7:41 【試練A2】魔法使い
8:27 【試練A3】派閥の集合論
4:01 【試練A4】1次式の取り扱い
6:57 【試練A5】二次方程式
4:36 【試練A6】多項式の除法
3:08 【試練A7】整数部分
7:47 【試練A8】連立方程式と不等式?
7:48 【試練A9】連立不等式
4:55 【試練A10】証言から整数を決定
6:50 【試練A11】虫食い算
4:53 【試練A12】根号で書かれる方程式
11:50 【試練A13】連立方程式と不等式?
3:09 【試練A14】代数的数の評価
3:25 【試練A15】有理数の評価
1:44 【試練C1】一筆書き
3:11 【試練C2】球の順列
5:26 【試練C3】積の魔方陣
3:58 【試練C4】マス目を埋める1
11:17 【試練C5】マス目を埋める2
3:39 【試練C6】総当たり戦
2:36 【試練C7】最短経路
4:30 【試練C8】格子点を数える
3:25 【試練C9】回文数
7:10 【試練C10】経路の一筆書き
7:20 【試練C11】点の選択方法
4:28 【試練C12】移動の方法の数
4:08 【試練C13】規則性を見いだして数える
4:35 【試練C14】マス目の塗り方
3:59 【試練C15】マス目の埋め方
3:29 【試練G1】三角形の面積
3:35 【試練G2】面積の差
8:39 【試練G3】内心
4:48 【試練G4】双対な多面体
3:47 【試練G5】中線の長さから面積
2:28 【試練G6】円と接線
3:57 【試練G7】五角形の面積の最大値
4:40 【試練G8】正七角形
6:08 【試練G9】平行線と面積比
2:15 【試練G10】正八角形
4:36 【試練G11】線分比と面積比
3:52 【試練G12】円に内接する五角形
4:57 【試練G13】角度の計算?
3:32 【試練G14】長さの最大値
4:41 【試練G15】角度の計算?
4:15 【試練N1】ピタゴラス数
1:44 【試練N2】自然数の除法
5:25 【試練N3】7の倍数を数える
4:54 【試練N4】有理数の探索
6:05 【試練N5】整数の探索
4:45 【試練N6】素因数の個数
5:22 【試練N7】下3桁の決定
3:39 【試練N8】トランプ
5:18 【試練N9】整数の探索
8:38 【試練N10】位取り記数法
4:35 【試練N11】積から整数の組を決定
3:30 【試練N12】平方数の探索
7:41 【試練N13】数当て問題
8:30 【試練N14】10進整数の探索
7:46 【試練N15】整数の探索
4:43 【試練A16】数字の円形配列
5:13 【試練A17】不等式の証明
7:10 【試練A18】三角形の辺に関する命題
7:37 【試練A19】式の値
8:46 【試練A20】濃度に関する対戦ゲーム
5:38 【試練A21】不等式の証明
9:26 【試練A22】整数の方程式
2:04 【試練A23】関数の最大値
3:51 【試練A24】式のとる最小値
7:07 【試練A25】数の割り当て
5:52 【試練C16】線分の引き方
5:37 【試練C17】マス目における操作
14:38 【試練C18】カードの取り出し方
10:21 【試練C19】グラフ理論Ⅰ
12:32 【試練C20】グラフ理論Ⅱ
9:14 【試練C21】マスを這うアリ
11:02 【試練C22】点の結び方
7:34 【試練C23】マス目の埋め方
12:14 【試練C24】グラフ理論Ⅲ
7:08 【試練G16】幾何不等式
8:06 【試練G17】共円であることの証明
5:23 【試練G18】平行を示す
7:24 【試練G19】直角を示す
9:45 【試練G20】垂心と内心
5:04 【試練G21】対称点と共線条件
7:02 【試練G22】共円の発見と利用
6:54 【試練G23】中点の証明
6:23 【試練G24】外心と垂心
8:06 【試練G25】垂心・外心と共円条件
6:29 【試練N16】互いに素
6:18 【試練N17】存在条件
6:20 【試練N18】数列をつくる
6:21 【試練N19】操作を繰り返す
9:11 【試練N20】整数の配列
6:52 【試練N21】7の倍数の探索
5:29 【試練N22】最大公約数
6:17 【試練N23】整数の探索
7:14 【試練N24】和を素べきにする
5:54 【試練N25】年齢算
数理哲人の女子の競技数学 EGMO&JMO
約3時間30分 38コマ 対象:高1〜高3

EGMO(=ヨーロッパ女子数学オリンピック)とは、高校生の女子のみを対象とする数学競技の国際大会です。このコースではEGMO日本代表一次選抜試験の問題を扱っていきます。数学オリンピックの講座同様、良質かつ難易度の高い問題にチャレンジしたい方におすすめの内容です。
序論
11:47 第1問
03:53 第2問
04:46 第3問
03:47 第4問
第1章 不等式
第2章 数列・関数方程式
第3章 マス目
第4章 配置・配列
第5章 多角形
第6章 円・共同条件
第7章 約数と倍数
数理哲人の特訓ドリル「グラフ描画」
約7時間18分 112コマ 対象:高校3年生・大学受験生

□数学Ⅲ□関数の問題は図を描くことが重要です。グラフを描く力を身につけるのに特化した講義です。最終的には微分・積分の応用問題をスムーズに解けるようになります。「演習→解説」のサイクルで理解を深めるコース設計になっているので、まずは画面に表示される問題演習に取り組みましょう。
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第0章 はじめに
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第1章 直線と円
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第2章 放物線
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第3章 絶対値
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第4章 [x]
5:03 4-1 [x]
3:35 4-2 [x]
4:15 4-3 [x]
4:39 4-4 [x]
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第5章 3次関数
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第6章 高次の整関数
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第7章 y=sin x
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第8章 y=tan x
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第9章 三角関数の極限
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第10章 べき関数
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第11章 指数関数
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第12章 対数関数
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第13章 1次分数関数
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第14章 分数関数
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第15章 無理関数
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第16章 f⒳/x
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第17章 x・f⒳
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第18章 2次曲線
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第19章 パラメータ表示
数理哲人の闘う数学「グラフ描画」 第20章 極方程式
数理哲人の特訓ドリル「極限・微分」
約7時間22分 128コマ 対象:高校3年生・大学受験生

□数学Ⅲ□数Ⅲの微積・極限は計算力が問われる単元です。数Ⅲで扱われるあらゆるタイプの極限・微分を詳しく解説した特訓講座です。基本的な解法を身につけてから受講することをおすすめします。「演習→解説」のサイクルで理解を深めるコース設計になっているので、まずは画面に表示される問題演習に取り組みましょう。
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第0章 はじめに
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第1章 一般項の極限(1)
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第2章 一般項の極限(2)
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第3章 和の極限
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第4章 無限小の比
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第5章 無限小の比(係数決定)
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第6章 √ー√の扱い
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第7章 ∞ー∞の扱い
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第8章 sinx/xの形をつくる
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第9章 1ーcosxの扱い
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第10章 x→α
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第11章 三角関数総合
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第12章 eの定義
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第13章 指数関数の無限小
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第14章 log(1+x)
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第15章 無限大の比の極限
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第16章 根号を含む関数の微分
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第17章 指数関数の合成関数微分
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第18章 いろいろな微分
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第19章 logf(x)の微分(Ⅰ)
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第20章 logf(x)の微分(Ⅱ)
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第21章 対数微分法
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第22章 媒介変数・陰関数の微分
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第23章 逆関数の微分
数理哲人の闘う数学「極限・微分」 第24章 導関数の定義
数理哲人の特訓ドリル「積分計算」
約9時間54分 145コマ 対象:高校3年生・大学受験生

□数学Ⅲ□「極限・微分」に続く特訓ドリルシリーズの最後は積分です。計算力が問われる単元「積分」のあらゆるタイプの問題を特訓します。基本的な解法を身につけてから受講しましょう。 「演習→解説」のサイクルで理解を深めるコース設計になっているので、まずは画面に表示される問題演習に取り組みましょう。
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第1章 べき関数の積分
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第2章 有理式(Ⅰ)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第3章 有理式(Ⅱ)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第4章 指数関数
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第5章 三角関数(倍数・半角)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第6章 三角関数の積
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第7章 sin(x+α)型
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第8章 三角関数と有理式
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第9章 部分積分(整式)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第10章 部分積分(三角関数Ⅰ)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第11章 部分積分(三角関数Ⅱ)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第12章 部分積分(多項式×ex)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第13章 部分積分(logxⅠ)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第14章 部分積分(logxⅡ)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第15章 部分積分(ex × 三角関数)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第16章 根号を置換
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第17章 f(x)=t と置換(Ⅰ)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第18章 f(x)=t と置換(Ⅱ)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第19章 f(g(x))・g(x)を見抜く
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第20章 f’/fの形
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第21章 f’・fの形
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第22章 √a²-x²を含む積分
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第23章 x=a sinθ・x=a tanθをおしこむ
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第24章 特殊な置換
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第25章 逆関数の積分
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第26章 定積分で表す関数
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第27章 区分求積法(Ⅰ)
数理哲人の闘う数学「積分計算」 第28章 区分求積法(Ⅱ)
数理哲人の指導者のための学習指導要領【数学】【情報】解説講義
約29時間10分 359コマ 対象:指導者

文部科学省謹製、学習指導要領を丁寧に読み解くコースです。数学や情報科目を指導される方・指導者を目指している方におすすめです。
数理哲人の指導者のための学習指導要領【数学】解説講義 第1章 総説
数理哲人の指導者のための学習指導要領【数学】解説講義 第2章 各科目
6:25 1. 第1節 数学I(1)
5:03 2. 第1節 数学I(2)
8:14 3. 第1節 数学I(3)
5:10 4. 第1節 数学I(4)
9:45 5. 第1節 数学I(5)
8:32 6. 第1節 数学I(6)
4:38 7. 第1節 数学I(7)
6:52 8. 第1節 数学I(8)
9:37 9. 第1節 数学I(9)
6:40 10. 第1節 数学I(10)
9:12 11. 第1節 数学I(11)
7:04 12. 第2節 数学Ⅱ(1)
4:11 13. 第2節 数学Ⅱ(2)
5:22 14. 第2節 数学Ⅱ(3)
3:14 15. 第2節 数学Ⅱ(4)
4:33 16. 第2節 数学Ⅱ(5)
6:33 17. 第2節 数学Ⅱ(6)
6:06 18. 第2節 数学Ⅱ(7)
4:36 19. 第2節 数学Ⅱ(8)
6:15 20. 第2節 数学Ⅱ(9)
9:16 21. 第2節 数学Ⅱ(10)
6:09 22. 第2節 数学Ⅱ(11)
2:59 23. 第2節 数学Ⅱ(12)
5:22 24. 第2節 数学Ⅱ(13)
7:43 25. 第2節 数学Ⅱ(14)
5:38 26. 第3節 数学Ⅲ(1)
3:24 27. 第3節 数学Ⅲ(2)
5:26 28. 第3節 数学Ⅲ(3)
6:39 29. 第3節 数学Ⅲ(4)
3:53 30. 第3節 数学Ⅲ(5)
5:42 31. 第3節 数学Ⅲ(6)
3:59 32. 第3節 数学Ⅲ(7)
8:34 33. 第3節 数学Ⅲ(8)
7:29 34. 第4節 数学A(1)
8:56 35. 第4節 数学A(2)
5:24 36. 第4節 数学A(3)
5:28 37. 第4節 数学A(4)
5:07 38. 第4節 数学A(5)
6:10 39. 第4節 数学A(6)
2:32 40. 第4節 数学A(7)
9:02 41. 第4節 数学A(8)
4:30 42. 第5節 数学B(1)
8:52 43. 第5節 数学B(2)
7:01 44. 第5節 数学B(3)
4:25 45. 第5節 数学B(4)
8:13 46. 第5節 数学B(5)
11:19 47. 第5節 数学B(6)
12:02 48. 第5節 数学B(7)
11:31 49. 第5節 数学B(8)
8:51 50. 第5節 数学B(9)
5:23 51. 第6節 数学C(1)
2:56 52. 第6節 数学C(2)
6:39 53. 第6節 数学C(3)
6:42 54. 第6節 数学C(4)
2:32 55. 第6節 数学C(5)
3:00 56. 第6節 数学C(6)
3:40 57. 第6節 数学C(7)
3:58 58. 第6節 数学C(8)
2:59 59. 第6節 数学C(9)
2:50 60. 第6節 数学C(10)
4:02 61. 第6節 数学C(11)
7:28 62. 第6節 数学C(12)
5:29 63. 第6節 数学C(13)
7:44 64. 第6節 数学C(14)
数理哲人の指導者のための学習指導要領【数学】解説講義 第3章 指導計画の作成と内容の取り扱い
数理哲人の指導者のための学習指導要領【情報】解説講義 第1章 総説
数理哲人の指導者のための学習指導要領【情報】解説講義 第2章 共通教科情報科の各科目
9:42 【情報Ⅰ】2.1.1 目標
5:35 【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(1)概要
6:40 【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(2)ア(ア)
2:19 【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(3)イ(ア)
4:32 【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(4)ア(イ)
4:25 【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(5)イ(イ)
2:33 【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(6)ア(ウ)
3:25 【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(7)イ(ウ)
4:23 【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(8)まとめ
7:22 【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(1)概要
6:49 【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(2)ア(ア)
5:40 【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(3)イ(ア)
4:40 【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(4)ア(イ)・イ(イ)
1:55 【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(5)ア(ウ)・イ(ウ)
1:47 【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(6)まとめ
5:54 【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(1)概要
7:27 【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(2)概要補足
2:23 【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(3)ア(ア)
4:59 【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(4)イ(ア)
2:05 【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(5)ア(イ)
11:00 【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(6)イ(イ)
1:52 【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(7)ア(ウ)
4:39 【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(8)イ(ウ)
10:37 【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(9)まとめ
8:23 【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(1)概要
4:32 【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(2)ア(ア)・イ(ア)
4:50 【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(3)ア(イ)
5:02 【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(4)イ(イ)
5:42 【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(5)ア(ウ)
5:49 【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(6)イ(ウ)
7:07 【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(7)まとめ
4:09 【情報Ⅱ】2.2.1 目標
5:36 【情報Ⅱ】2.2.1 目標の定義
4:54 【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(1)概要
6:30 【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(2)ア(ア)・イ(ア)
4:47 【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(3)ア(イ)・イ(イ)
3:53 【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(4)ア(ウ)・イ(ウ)
6:04 【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(5)まとめ
3:30 【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(1)概要
4:01 【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(2)ア(ア)・イ(ア)
4:10 【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(3)ア(イ)・イ(イ)
2:32 【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(4)ア(ウ)・イ(ウ)
3:13 【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(5)まとめ
6:47 【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(1)概要
4:43 【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(2)ア(ア)・イ(ア)
6:21 【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(3)ア(イ)・イ(イ)
3:38 【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(4)ア(ウ)・イ(ウ)
3:07 【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(5)まとめ
4:21 【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(1)概要
4:51 【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(2)ア(ア)・イ(ア)
5:22 【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(3)ア(イ)・イ(イ)
2:49 【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(4)ア(ウ)・イ(ウ)
3:22 【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(5)まとめ
4:14 【情報Ⅱ】2.2.2(5)問題発見・解決の研究(1)概要
8:16 【情報Ⅱ】2.2.2(5)問題発見・解決の研究(2)事例
数理哲人の指導者のための学習指導要領【情報】解説講義 第3章 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
数理哲人の指導者のための情報Ⅰ【情報】序章 情報科とは何か?
数理哲人の指導者のための情報Ⅰ【情報】第1章 情報社会の問題解決
数理哲人の指導者のための情報Ⅰ【情報】第2章 コミュニケーションと情報デザイン
4:10 コミュニケーションと情報デザイン 全体像
0:37 学習6 研修の目的
9:23 学習6 (1)-(6) アナログデータとデジタルデータ
3:22 学習6 (7)(8) 動画と形式
11:10 学習6 (9) ファイルの圧縮
4:52 学習6 学習活動と展開
0:41 学習7 研修の目的
2:24 学習7 (1) コミュニケーションとは
3:43 学習7 (2)(3) コミュニケーションモデル
7:04 学習7 (4) コンテンツとは
7:59 学習7 (5) コンテクストとは
4:36 学習7 学習活動と展開
0:45 学習8 研修の目的
2:39 学習8 (1) メディアとは
1:45 学習8 (2) メディアとコミュニケーション
2:31 学習8 (3) 情報を発信する際の視点
8:35 学習8 (4) 情報を受け取る際の視点
1:36 学習8 (5) より良いコミュニケーションのために
8:12 学習8 (6) 画像処理について
5:47 学習8 学習活動と展開
0:54 学習9 研修の目的
6:31 学習9 (1)-(4) デザインについて
7:35 学習9 (5)-(7) 情報デザイン
4:23 学習9 (8) 情報の構造化
7:28 学習9 (9)(10) デザインのプロセス
6:48 学習9 学習活動と展開
1:05 学習10 研修の目的
10:32 学習10 (1) デザインの対象を見つける
2:03 学習10 (2) デザインのための情報を収集する
3:49 学習10 (3) 要件を定義する
3:05 学習10 (4) プロトタイプを作成する
2:38 学習10 (5) 評価、検証する
1:31 学習10 (6) 改善、運用する
1:28 学習10 (7) アーカイブする
5:26 学習10 学習活動と展開
9:10 学習6-10 全体を通じた学習活動の進め方
数理哲人の指導者のための情報Ⅰ【情報】第3章 コンピュータとプログラミング
4:13 コンピュータとプログラミング 全体像
1:15 学習11 コンピュータの仕組み 研修の目的
4:41 学習11 (1)コンピュータの構成要素
6:04 学習11 (2)論理演算
3:37 学習11 (3)論理演算を用いた二進数の足し算
1:34 学習11 (4)四則演算の考え方
4:31 学習11 (1)(2)計算誤差について
3:05 学習11 学習活動と展開
1:05 学習12 外部装置との接続 研修の目的
3:47 学習12 (1)コンピュータによる計測・制御
4:52 学習12 (2)(3)(4)センサとアクチュエータ
7:20 学習12 (5)センサの値をもとにLEDを制御するプログラム
3:16 学習12 学習活動と展開
0:56 学習13 基本的プログラム 研修の目的
5:51 学習13 (1)(2)(3)アルゴリズムとは
10:38 学習13 (4)制御構造のプログラム例
3:00 学習13 学習活動と展開
0:44 学習14 応用的プログラム 研修の目的
6:00 学習14 (1)リスト
4:08 学習14 (2)乱数
6:10 学習14 (3)関数
5:43 学習14 (4)WebAPI
2:52 学習14 学習活動と展開
0:59 学習15 アルゴリズムの比較 研修の目的
5:20 学習15 線形探索
7:42 学習15 二分探索
3:12 学習15 線形探索と二分探索の比較
5:20 学習15 (2)ソートアルゴリズム 選択ソート
5:00 学習15 (2)ソートアルゴリズム クイックソート
1:41 学習15 (3)選択ソートとクイックソートの比較
3:15 学習15 学習活動と展開
1:01 学習16 確定モデルと確率モデル 研修の目的
2:43 学習16 (1)モデル化とシミュレーション
5:46 学習16 (2)確定モデルのシミュレーション
5:55 学習16 (3)確率モデルのシミュレーション
5:27 学習16 (3)確率モデルのシミュレーション モンテカルロ法
4:41 学習16 学習活動と展開
0:46 学習17 自然現象のモデル化とシミュレーション 研修の目的
3:51 学習17 (1)物体の放射運動のモデル化
5:41 学習17 (2)物体の放射運動のプログラムによるシミュレーション
4:53 学習17 (3)生命体の増加シミュレーション
4:35 学習17 (4)ランダムウォークのシミュレーション
3:36 学習17 学習活動と展開
6:57 全体を通じた学習活動の進め方
数理哲人の指導者のための情報Ⅰ【情報】第4章 情報ネットワークとデータの活用
5:48 情報通信ネットワークとデータの活用 全体像
0:38 学習18 研修の目的
8:55 学習18 (1)身近なLANについて考えてみよう
5:52 学習18 (2)-1 有線LANと無線LANの違い
5:11 学習18 (2)-2 暗号化方式
1:50 学習18 (3)情報通信ネットワークのプロトコル
4:54 学習18 学習活動と展開
0:47 学習19 研修の目的
2:41 学習19 (1)小規模なLANの構築と情報機器
3:44 学習19 (2)情報機器をLANに参加させる方法
5:00 学習19 (3)無線LANの構築に関するセキュリティ
4:30 学習19 (4)ネットワークのトラブル対応
3:49 学習19 学習活動と展開
0:46 学習20 研修の目的
3:48 学習20 (1)情報システムが提供するサービス
1:51 学習20 (2)オープンデータの重要性とその活用
2:37 学習20 (3)データの蓄積・管理・提供する方法
0:49 学習20 (4)国や地方公共団体が提供するオープンデータ
7:48 学習20 (5)GISを用いたデータの可視化と問題発見
3:45 学習20 学習活動と展開
0:47 学習21 研修の目的
5:18 学習21 (1)リレーショナルデータベース
3:09 学習21 (2)データのさまざまな表現形式
2:40 学習21 (3)WebAPIによるデータの取得
1:59 学習21 (4)キー・バリュー形式のデータの処理・蓄積
3:36 学習21 (5)キー・バリュー形式のデータを用いた問題発見
4:16 学習21 学習活動と展開
6:06 学習22 (1)-1 量的データと質的データ
2:48 学習22 (1)-2 データ変容
4:49 学習22 (1)-3 量的データの傾向を分析する方法
2:29 学習22 (2) 量的データ間の関係
1:48 学習22 (3) 単回帰分析を用いた値の推測
7:34 学習22 (4) 量的データの統計的仮説検定
7:27 学習22 (4)-2 演習2 項目間の関係
6:29 学習22 (4)-3 演習3 仮説検定
4:05 学習22 学習活動と展開
0:43 学習23 研修の目的
2:15 学習23 (1)質的データの種類とその扱い
2:09 学習23 (2)テキストデータの扱いについて
1:51 学習23 (3)テキストデータの可視化
2:39 学習23 (4)テキストの分析とその可能性
7:34 学習23 発展 日本語のテキストマイニング
4:21 学習23 学習活動と展開
0:57 学習24 研修の目的
3:47 学習24 (1)質的データとその種類
4:35 学習24 (2)データの分析と可視化
7:47 学習24 (3)データの可視化と問題発見
3:57 学習24 学習活動と展開
数理哲人の指導者のための「文科省高等学校数学科教材」
約5時間04分 59コマ 対象:指導者

「文科省高等学校数学科教材」を読み解くコースです。 指導要領の改訂に伴って高校数学に復活する行列について、実際に例題などを解き進めながら解説をしています。
数理哲人の指導者のための「文科省高等学校数学科教材」解説【線形代数入門】 第1章 行列
9:20 序章 はじめに
3:29 序章 目次
3:12 第1章 行列とは
4:18 第1章1.1.1.行列(1)
5:49 第1章1.1.1.行列(2)
2:07 第1章1.1.2.行列の相等
4:04 第1章1.2.1.行列の加法
2:37 第1章1.2.2.行列の減法
4:23 第1章1.2.3.行列の定数倍
4:44 第1章1.2.4.行列の和と定数倍について成り立つ性質
6:16 第1章1.3.1.行ベクトルに右から列ベクトルをかける計算
7:19 第1章1.3.2.行列と行列の積
7:53 第1章1.3.3.対角行列
2:11 第1章1.3.3.単位行列
4:47 第1章1.4.1.転置行列
1:47 第1章1.4.2.行列の和・実数倍と転置操作
4:19 第1章1.4.3.対称行列
3:56 第1章1.4.4.数ベクトルを並べて、行列をつくるという見方と転置
2:58 第1章 1.5.1.列の抽出
1:34 第1章 1.5.2.複数列の抽出
3:38 第1章 1.5.3.列の並べ替え
3:12 第1章 1.5.4.行に関する操作
2:34 第1章 1.5.5.各行の成分の和
1:06 第1章 1.5.6.各列の成分の和
1:38 第1章 1.6.1.計算の順序
7:02 第1章 1.6.2.行列の積の性質
1:52 第1章 1.7.1.積が計算できる前提
2:28 第1章 1.7.2.行列の積と転置の操作
6:52 第1章 1.7.3.転置行列との積は常に計算可能!
4:07 第1章 1.7.4.ABとBA
5:14 第1章 1.7.5.A≠0,B≠0でもAB=0となることがある!
4:22 第1章 1.8.1正則行列と逆行列
4:03 第1章 1.8.2.正則でない行列
2:16 第1章 1.8.3.逆行列はただ1つに決まる
5:07 第1章 1.8.4.2次正方行列の逆行列
5:22 第1章 1.8.5.対角行列の正則性と逆行列
4:36 第1章 1.8.6.置換行列の逆行列
数理哲人の指導者のための「文科省高等学校数学科教材」解説【線形代数入門】 第2章 行列の応用
数理哲人の指導者のための「文科省高等学校数学科教材」解説【線形代数入門】 第3章 行列の発展
数理哲人の指導者のための「文科省高等学校数学科教材」解説【線形代数入門】 第4章 話題
講座一覧

数理哲人の指導者のための学習指導要領【数学】解説講義 第2章 各科目 64コマ

指導者 約6時間35分

学習指導要領【数学】解説講義 第2章 各科目

6:251. 第1節 数学I(1)
5:032. 第1節 数学I(2)
8:143. 第1節 数学I(3)
5:104. 第1節 数学I(4)
9:455. 第1節 数学I(5)
8:326. 第1節 数学I(6)
4:387. 第1節 数学I(7)
6:528. 第1節 数学I(8)
9:379. 第1節 数学I(9)
6:4010. 第1節 数学I(10)
9:1211. 第1節 数学I(11)
7:0412. 第2節 数学Ⅱ(1)
4:1113. 第2節 数学Ⅱ(2)
5:2214. 第2節 数学Ⅱ(3)
3:1415. 第2節 数学Ⅱ(4)
4:3316. 第2節 数学Ⅱ(5)
6:3317. 第2節 数学Ⅱ(6)
6:0618. 第2節 数学Ⅱ(7)
4:3619. 第2節 数学Ⅱ(8)
6:1520. 第2節 数学Ⅱ(9)
9:1621. 第2節 数学Ⅱ(10)
6:0922. 第2節 数学Ⅱ(11)
2:5923. 第2節 数学Ⅱ(12)
5:2224. 第2節 数学Ⅱ(13)
7:4325. 第2節 数学Ⅱ(14)
5:3826. 第3節 数学Ⅲ(1)
3:2427. 第3節 数学Ⅲ(2)
5:2628. 第3節 数学Ⅲ(3)
6:3929. 第3節 数学Ⅲ(4)
3:5330. 第3節 数学Ⅲ(5)
5:4231. 第3節 数学Ⅲ(6)
3:5932. 第3節 数学Ⅲ(7)
8:3433. 第3節 数学Ⅲ(8)
7:2934. 第4節 数学A(1)
8:5635. 第4節 数学A(2)
5:2436. 第4節 数学A(3)
5:2837. 第4節 数学A(4)
5:0738. 第4節 数学A(5)
6:1039. 第4節 数学A(6)
2:3240. 第4節 数学A(7)
9:0241. 第4節 数学A(8)
4:3042. 第5節 数学B(1)
8:5243. 第5節 数学B(2)
7:0144. 第5節 数学B(3)
4:2545. 第5節 数学B(4)
8:1346. 第5節 数学B(5)
11:1947. 第5節 数学B(6)
12:0248. 第5節 数学B(7)
11:3149. 第5節 数学B(8)
8:5150. 第5節 数学B(9)
5:2351. 第6節 数学C(1)
2:5652. 第6節 数学C(2)
6:3953. 第6節 数学C(3)
6:4254. 第6節 数学C(4)
2:3255. 第6節 数学C(5)
3:0056. 第6節 数学C(6)
3:4057. 第6節 数学C(7)
3:5858. 第6節 数学C(8)
2:5959. 第6節 数学C(9)
2:5060. 第6節 数学C(10)
4:0261. 第6節 数学C(11)
7:2862. 第6節 数学C(12)
5:2963. 第6節 数学C(13)
7:4464. 第6節 数学C(14)

数理哲人の指導者のための学習指導要領【情報】解説講義 第2章 共通教科情報科の各科目 55コマ

指導者 約4時間35分

数理哲人の指導者のための学習指導要領【情報】解説講義 第2章 共通教科情報科の各科目

9:42【情報Ⅰ】2.1.1 目標
5:35【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(1)概要
6:40【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(2)ア(ア)
2:19【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(3)イ(ア)
4:32【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(4)ア(イ)
4:25【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(5)イ(イ)
2:33【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(6)ア(ウ)
3:25【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(7)イ(ウ)
4:23【情報Ⅰ】2.1.2(1)情報社会の問題解決(8)まとめ
7:22【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(1)概要
6:49【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(2)ア(ア)
5:40【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(3)イ(ア)
4:40【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(4)ア(イ)・イ(イ)
1:55【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(5)ア(ウ)・イ(ウ)
1:47【情報Ⅰ】2.1.2(2)コミュニケーションと情報デザイン(6)まとめ
5:54【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(1)概要
7:27【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(2)概要補足
2:23【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(3)ア(ア)
4:59【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(4)イ(ア)
2:05【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(5)ア(イ)
11:00【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(6)イ(イ)
1:52【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(7)ア(ウ)
4:39【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(8)イ(ウ)
10:37【情報Ⅰ】2.1.2(3)コンピュータとプログラミング(9)まとめ
8:23【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(1)概要
4:32【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(2)ア(ア)・イ(ア)
4:50【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(3)ア(イ)
5:02【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(4)イ(イ)
5:42【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(5)ア(ウ)
5:49【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(6)イ(ウ)
7:07【情報Ⅰ】2.1.2(4)情報通信ネットワークとデータの活用(7)まとめ
4:09【情報Ⅱ】2.2.1 目標
5:36【情報Ⅱ】2.2.1 目標の定義
4:54【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(1)概要
6:30【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(2)ア(ア)・イ(ア)
4:47【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(3)ア(イ)・イ(イ)
3:53【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(4)ア(ウ)・イ(ウ)
6:04【情報Ⅱ】2.2.2(1) 情報社会の進展と情報技術(5)まとめ
3:30【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(1)概要
4:01【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(2)ア(ア)・イ(ア)
4:10【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(3)ア(イ)・イ(イ)
2:32【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(4)ア(ウ)・イ(ウ)
3:13【情報Ⅱ】2.2.2(2) コミュニケーションとコンテンツ(5)まとめ
6:47【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(1)概要
4:43【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(2)ア(ア)・イ(ア)
6:21【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(3)ア(イ)・イ(イ)
3:38【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(4)ア(ウ)・イ(ウ)
3:07【情報Ⅱ】2.2.2(3) 情報とデータサイエンス(5)まとめ
4:21【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(1)概要
4:51【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(2)ア(ア)・イ(ア)
5:22【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(3)ア(イ)・イ(イ)
2:49【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(4)ア(ウ)・イ(ウ)
3:22【情報Ⅱ】2.2.2(4) 情報システムとプログラミング(5)まとめ
4:14【情報Ⅱ】2.2.2(5)問題発見・解決の研究(1)概要
8:16【情報Ⅱ】2.2.2(5)問題発見・解決の研究(2)事例

数理哲人の指導者のための情報Ⅰ【情報】第1章 情報社会の問題解決 29コマ

数学ⅠAⅡBC 約3時間15分

第1章 情報社会の問題解決

数理哲人の指導者のための情報Ⅰ【情報】第2章 コミュニケーションと情報デザイン 36コマ

指導者 約2時間46分

第2章 コミュニケーションと情報デザイン

4:10コミュニケーションと情報デザイン 全体像
0:37学習6 研修の目的
9:23学習6 (1)-(6) アナログデータとデジタルデータ
3:22学習6 (7)(8) 動画と形式
11:10学習6 (9) ファイルの圧縮
4:52学習6 学習活動と展開
0:41学習7 研修の目的
2:24学習7 (1) コミュニケーションとは
3:43学習7 (2)(3) コミュニケーションモデル
7:04学習7 (4) コンテンツとは
7:59学習7 (5) コンテクストとは
4:36学習7 学習活動と展開
0:45学習8 研修の目的
2:39学習8 (1) メディアとは
1:45学習8 (2) メディアとコミュニケーション
2:31学習8 (3) 情報を発信する際の視点
8:35学習8 (4) 情報を受け取る際の視点
1:36学習8 (5) より良いコミュニケーションのために
8:12学習8 (6) 画像処理について
5:47学習8 学習活動と展開
0:54学習9 研修の目的
6:31学習9 (1)-(4) デザインについて
7:35学習9 (5)-(7) 情報デザイン
4:23学習9 (8) 情報の構造化
7:28学習9 (9)(10) デザインのプロセス
6:48学習9 学習活動と展開
1:05学習10 研修の目的
10:32学習10 (1) デザインの対象を見つける
2:03学習10 (2) デザインのための情報を収集する
3:49学習10 (3) 要件を定義する
3:05学習10 (4) プロトタイプを作成する
2:38学習10 (5) 評価、検証する
1:31学習10 (6) 改善、運用する
1:28学習10 (7) アーカイブする
5:26学習10 学習活動と展開
9:10学習6-10 全体を通じた学習活動の進め方

数理哲人の指導者のための情報Ⅰ【情報】第3章 コンピュータとプログラミング 44コマ

指導者 約3時間03分

第3章 コンピュータとプログラミング

4:13コンピュータとプログラミング 全体像
1:15学習11 コンピュータの仕組み 研修の目的
4:41学習11 (1)コンピュータの構成要素
6:04学習11 (2)論理演算
3:37学習11 (3)論理演算を用いた二進数の足し算
1:34学習11 (4)四則演算の考え方
4:31学習11 (1)(2)計算誤差について
3:05学習11 学習活動と展開
1:05学習12 外部装置との接続 研修の目的
3:47学習12 (1)コンピュータによる計測・制御
4:52学習12 (2)(3)(4)センサとアクチュエータ
7:20学習12 (5)センサの値をもとにLEDを制御するプログラム
3:16学習12 学習活動と展開
0:56学習13 基本的プログラム 研修の目的
5:51学習13 (1)(2)(3)アルゴリズムとは
10:38学習13 (4)制御構造のプログラム例
3:00学習13 学習活動と展開
0:44学習14 応用的プログラム 研修の目的
6:00学習14 (1)リスト
4:08学習14 (2)乱数
6:10学習14 (3)関数
5:43学習14 (4)WebAPI
2:52学習14 学習活動と展開
0:59学習15 アルゴリズムの比較 研修の目的
5:20学習15 線形探索
7:42学習15 二分探索
3:12学習15 線形探索と二分探索の比較
5:20学習15 (2)ソートアルゴリズム 選択ソート
5:00学習15 (2)ソートアルゴリズム クイックソート
1:41学習15 (3)選択ソートとクイックソートの比較
3:15学習15 学習活動と展開
1:01学習16 確定モデルと確率モデル 研修の目的
2:43学習16 (1)モデル化とシミュレーション
5:46学習16 (2)確定モデルのシミュレーション
5:55学習16 (3)確率モデルのシミュレーション
5:27学習16 (3)確率モデルのシミュレーション モンテカルロ法
4:41学習16 学習活動と展開
0:46学習17 自然現象のモデル化とシミュレーション 研修の目的
3:51学習17 (1)物体の放射運動のモデル化
5:41学習17 (2)物体の放射運動のプログラムによるシミュレーション
4:53学習17 (3)生命体の増加シミュレーション
4:35学習17 (4)ランダムウォークのシミュレーション
3:36学習17 学習活動と展開
6:57全体を通じた学習活動の進め方

数理哲人の指導者のための情報Ⅰ【情報】第4章 情報ネットワークとデータの活用 48コマ

指導者 約3時間02分

【情報】第4章 情報ネットワークとデータの活用

5:48情報通信ネットワークとデータの活用 全体像
0:38学習18 研修の目的
8:55学習18 (1)身近なLANについて考えてみよう
5:52学習18 (2)-1 有線LANと無線LANの違い
5:11学習18 (2)-2 暗号化方式
1:50学習18 (3)情報通信ネットワークのプロトコル
4:54学習18 学習活動と展開
0:47学習19 研修の目的
2:41学習19 (1)小規模なLANの構築と情報機器
3:44学習19 (2)情報機器をLANに参加させる方法
5:00学習19 (3)無線LANの構築に関するセキュリティ
4:30学習19 (4)ネットワークのトラブル対応
3:49学習19 学習活動と展開
0:46学習20 研修の目的
3:48学習20 (1)情報システムが提供するサービス
1:51学習20 (2)オープンデータの重要性とその活用
2:37学習20 (3)データの蓄積・管理・提供する方法
0:49学習20 (4)国や地方公共団体が提供するオープンデータ
7:48学習20 (5)GISを用いたデータの可視化と問題発見
3:45学習20 学習活動と展開
0:47学習21 研修の目的
5:18学習21 (1)リレーショナルデータベース
3:09学習21 (2)データのさまざまな表現形式
2:40学習21 (3)WebAPIによるデータの取得
1:59学習21 (4)キー・バリュー形式のデータの処理・蓄積
3:36学習21 (5)キー・バリュー形式のデータを用いた問題発見
4:16学習21 学習活動と展開
6:06学習22 (1)-1 量的データと質的データ
2:48学習22 (1)-2 データ変容
4:49学習22 (1)-3 量的データの傾向を分析する方法
2:29学習22 (2) 量的データ間の関係
1:48学習22 (3) 単回帰分析を用いた値の推測
7:34学習22 (4) 量的データの統計的仮説検定
7:27学習22 (4)-2 演習2 項目間の関係
6:29学習22 (4)-3 演習3 仮説検定
4:05学習22 学習活動と展開
0:43学習23 研修の目的
2:15学習23 (1)質的データの種類とその扱い
2:09学習23 (2)テキストデータの扱いについて
1:51学習23 (3)テキストデータの可視化
2:39学習23 (4)テキストの分析とその可能性
7:34学習23 発展 日本語のテキストマイニング
4:21学習23 学習活動と展開
0:57学習24 研修の目的
3:47学習24 (1)質的データとその種類
4:35学習24 (2)データの分析と可視化
7:47学習24 (3)データの可視化と問題発見
3:57学習24 学習活動と展開

数理哲人の指導者のための「文科省高等学校数学科教材」解説【線形代数入門】 第1章 行列 37コマ

指導者 約2時間32分

教材はこちらhttps://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/senseiouen/1394142_00001.html

9:20序章 はじめに
3:29序章 目次
3:12第1章 行列とは
4:18第1章1.1.1.行列(1)
5:49第1章1.1.1.行列(2)
2:07第1章1.1.2.行列の相等
4:04第1章1.2.1.行列の加法
2:37第1章1.2.2.行列の減法
4:23第1章1.2.3.行列の定数倍
4:44第1章1.2.4.行列の和と定数倍について成り立つ性質
6:16第1章1.3.1.行ベクトルに右から列ベクトルをかける計算
7:19第1章1.3.2.行列と行列の積
7:53第1章1.3.3.対角行列
2:11第1章1.3.3.単位行列
4:47第1章1.4.1.転置行列
1:47第1章1.4.2.行列の和・実数倍と転置操作
4:19第1章1.4.3.対称行列
3:56第1章1.4.4.数ベクトルを並べて、行列をつくるという見方と転置
2:58第1章 1.5.1.列の抽出
1:34第1章 1.5.2.複数列の抽出
3:38第1章 1.5.3.列の並べ替え
3:12第1章 1.5.4.行に関する操作
2:34第1章 1.5.5.各行の成分の和
1:06第1章 1.5.6.各列の成分の和
1:38第1章 1.6.1.計算の順序
7:02第1章 1.6.2.行列の積の性質
1:52第1章 1.7.1.積が計算できる前提
2:28第1章 1.7.2.行列の積と転置の操作
6:52第1章 1.7.3.転置行列との積は常に計算可能!
4:07第1章 1.7.4.ABとBA
5:14第1章 1.7.5.A≠0,B≠0でもAB=0となることがある!
4:22第1章 1.8.1正則行列と逆行列
4:03第1章 1.8.2.正則でない行列
2:16第1章 1.8.3.逆行列はただ1つに決まる
5:07第1章 1.8.4.2次正方行列の逆行列
5:22第1章 1.8.5.対角行列の正則性と逆行列
4:36第1章 1.8.6.置換行列の逆行列

数理哲人の闘う数学【特別講座】「数学オリンピック予選・試練の100番勝負」 102コマ

数学ⅠAⅡBC 約10時間41分

数学オリンピック予選・試練の100番勝負

5:35【準備1】はじめに
7:42【準備2】講座ガイダンス
10:22【試練1/N1】平方数の下3桁
3:33【試練2/C1】ともえ戦の確率
7:16【試練3/G1】面積の計量
6:57【試練4/A1】離散的関数方程式
3:11【試練5/N2】桁の数字の和
3:41【試練6/A2】代数方程式
3:39【試練7/G2】三角形の重心・面積
8:34【試練8/C2】立方体の辺の中点を通る平面
5:00【試練9/A3】代数曲線の弦
4:17【試練10/N3】逆数の総和
9:55【試練11/G3】内分比と面積比
7:23【試練12/C3】点と線分の色分け
4:30【試練13/N4】剰余と周期性
4:51【試練14/G4】長さの和を最小に
4:05【試練15/C4】連続対戦での勝敗パターン
11:10【試練16/A4】分母の有理化
4:16【試練17/N5】格子点と直線の距離
2:32【試練18/A5】代数的数から方程式
5:36【試練19/G5】面のなす角
7:10【試練20/C5】円順列の数
5:47【試練21/G6】角の計量
8:15【試練22/A6】複素数解のべき乗
10:36【試練23/C6】着席方法の数
6:52【試練24/N6】2次の不定方程式
5:02【試練25/G7】四面体の内接球
3:24【試練26/C7】碁石の配列の数
2:10【試練27/A7】3次方程式をつくる
9:19【試練28/N7】GCD, LCN を含む方程式
4:07【試練29/N8】末尾の0の個数
2:54【試練30/C8】線分の端点の個数
5:47【試練31/G8】正射影
6:02【試練32/A8】3重根
5:04【試練33/N9】10の倍数となる場合
6:09【試練34/G9】条件をみたす点の存在範囲
11:08【試練35/C9】最高位の数字
10:32【試練36/A9】有理式の最大値
3:36【試練37/C10】両替のパターンの数
2:18【試練38/N10】直線上の格子点
6:34【試練39/A10】整数を3桁ずつ区切る
4:11【試練40/G10】正二十面体の対角線
1:53【試練41/N11】3a 5b の形の数
6:54【試練42/G11】八面体の体積
4:38【試練43/A11】2n 次方程式
7:33【試練44/C11】整数の組の個数
3:31【試練45/G12】パッキング
4:50【試練46/N12】剰余の周期性
8:55【試練47/C12】マス目の埋め方
6:07【試練48/A12】多項式の互除法
2:50【試練49/C13】選択の個数
2:41【試練50/G13】正八面体の体積
6:08【試練51/N13】桁の交換
4:42【試練52/A14】式の値の最小値
2:08【試練53/N14】下3桁
9:27【試練54/A14】3変数の対称式
6:46【試練55/G14】長さの比
9:09【試練56/C14】円順列
4:31【試練57/C15】硬貨の確率
9:48【試練58/N15】整数解の個数
10:17【試練59/G15】領域の面積
6:51【試練60/A15】最小値を最大にする
4:53【試練61/G16】角を最大にする
3:55【試練62/A16】式の値の最小値
7:24【試練63/N16】平方数の差
3:39【試練64/C16】席が埋まる順
2:47【試練65/G17】正三角形
7:25【試練66/N17】和が平方数
2:03【試練67/A17】3元連立方程式
6:05【試練68/C17】塗り分けの数
2:58【試練69/A18】十の位
3:13【試練70/G18】長さの積の最大値
6:44【試練71/N18】整数の決定
9:55【試練72/C18】平面の分割
2:20【試練73/N19】最小公倍数
4:00【試練74/G19】直角三角形の面積
3:38【試練75/C19】条件をみたす順列
11:37【試練76/A19】条件をみたす数列
5:25【試練77/N20】連立方程式
5:31【試練78/C20】3色の配列
9:16【試練79/G20】四面体の体積
10:56【試練80/A20】対称性の活用
12:31【試練81/A21】10進法表記
12:18【試練82/N21】桁の並べ替え
7:05【試練83/C21】架橋の方法
8:35【試練84/G21】三角形の面積
2:46【試練85/N22】剰余と周期性
5:25【試練86/A22】一の位と十の位
7:19【試練87/G22】直角三角形の計量
8:48【試練88/C22】条件を満たす整数の配置
3:30【試練89/N23】条件を満たす最小の整数
9:31【試練90/A23】約数すべての積
4:56【試練91/C23】マス目の塗り方
7:01【試練92/G23】外心を通る割線
5:57【試練93/N24】3数の最小公倍数
9:33【試練94/C24】マス目の数列
5:12【試練95/A24】多項式の係数
11:15【試練96/G24】交わる2つの円
7:06【試練97/A25】手を動かしてみる
6:21【試練98/G25】円周上の六角形
5:53【試練99/C25】二項係数の積の和
16:04【試練100/N25】互いに素

数理哲人の闘う数学【特別講座】「日本ジュニア数学オリンピック予選・試練の60番勝負」 99コマ

中学数学 約10時間03分

日本ジュニア数学オリンピック予選・試練の100番勝負

10:48【試練A1】計算の工夫
7:41【試練A2】魔法使い
8:27【試練A3】派閥の集合論
4:01【試練A4】1次式の取り扱い
6:57【試練A5】二次方程式
4:36【試練A6】多項式の除法
3:08【試練A7】整数部分
7:47【試練A8】連立方程式と不等式?
7:48【試練A9】連立不等式
4:55【試練A10】証言から整数を決定
6:50【試練A11】虫食い算
4:53【試練A12】根号で書かれる方程式
11:50【試練A13】連立方程式と不等式?
3:09【試練A14】代数的数の評価
3:25【試練A15】有理数の評価
1:44【試練C1】一筆書き
3:11【試練C2】球の順列
5:26【試練C3】積の魔方陣
3:58【試練C4】マス目を埋める1
11:17【試練C5】マス目を埋める2
3:39【試練C6】総当たり戦
2:36【試練C7】最短経路
4:30【試練C8】格子点を数える
3:25【試練C9】回文数
7:10【試練C10】経路の一筆書き
7:20【試練C11】点の選択方法
4:28【試練C12】移動の方法の数
4:08【試練C13】規則性を見いだして数える
4:35【試練C14】マス目の塗り方
3:59【試練C15】マス目の埋め方
3:29【試練G1】三角形の面積
3:35【試練G2】面積の差
8:39【試練G3】内心
4:48【試練G4】双対な多面体
3:47【試練G5】中線の長さから面積
2:28【試練G6】円と接線
3:57【試練G7】五角形の面積の最大値
4:40【試練G8】正七角形
6:08【試練G9】平行線と面積比
2:15【試練G10】正八角形
4:36【試練G11】線分比と面積比
3:52【試練G12】円に内接する五角形
4:57【試練G13】角度の計算?
3:32【試練G14】長さの最大値
4:41【試練G15】角度の計算?
4:15【試練N1】ピタゴラス数
1:44【試練N2】自然数の除法
5:25【試練N3】7の倍数を数える
4:54【試練N4】有理数の探索
6:05【試練N5】整数の探索
4:45【試練N6】素因数の個数
5:22【試練N7】下3桁の決定
3:39【試練N8】トランプ
5:18【試練N9】整数の探索
8:38【試練N10】位取り記数法
4:35【試練N11】積から整数の組を決定
3:30【試練N12】平方数の探索
7:41【試練N13】数当て問題
8:30【試練N14】10進整数の探索
7:46【試練N15】整数の探索
4:43【試練A16】数字の円形配列
5:13【試練A17】不等式の証明
7:10【試練A18】三角形の辺に関する命題
7:37【試練A19】式の値
8:46【試練A20】濃度に関する対戦ゲーム
5:38【試練A21】不等式の証明
9:26【試練A22】整数の方程式
2:04【試練A23】関数の最大値
3:51【試練A24】式のとる最小値
7:07【試練A25】数の割り当て
5:52【試練C16】線分の引き方
5:37【試練C17】マス目における操作
14:38【試練C18】カードの取り出し方
10:21【試練C19】グラフ理論Ⅰ
12:32【試練C20】グラフ理論Ⅱ
9:14【試練C21】マスを這うアリ
11:02【試練C22】点の結び方
7:34【試練C23】マス目の埋め方
12:14【試練C24】グラフ理論Ⅲ
7:08【試練G16】幾何不等式
8:06【試練G17】共円であることの証明
5:23【試練G18】平行を示す
7:24【試練G19】直角を示す
9:45【試練G20】垂心と内心
5:04【試練G21】対称点と共線条件
7:02【試練G22】共円の発見と利用
6:54【試練G23】中点の証明
6:23【試練G24】外心と垂心
8:06【試練G25】垂心・外心と共円条件
6:29【試練N16】互いに素
6:18【試練N17】存在条件
6:20【試練N18】数列をつくる
6:21【試練N19】操作を繰り返す
9:11【試練N20】整数の配列
6:52【試練N21】7の倍数の探索
5:29【試練N22】最大公約数
6:17【試練N23】整数の探索
7:14【試練N24】和を素べきにする
5:54【試練N25】年齢算

数理哲人の共通テスト 令和7年度向け試作問題【2022年11月】 41コマ

指導者 約3時間39分

令和7年度大学入学共通テスト 試作問題(2022年11月)の解説

2:51共通テスト試作問題【数ⅠA】第1問〔1〕(1)
2:58共通テスト試作問題【数ⅠA】第1問〔1〕(2)
8:50共通テスト試作問題【数ⅠA】第1問〔2〕
2:29共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔1〕(1)
7:52共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔1〕(2)
5:25共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔1〕(3)
12:25共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔1〕(4)
6:34共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔2〕(1)
8:25共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔2〕(2)(i)
6:09共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔2〕(2)(ii)
6:10共通テスト試作問題【数ⅠA】第2問〔2〕(3)
7:50共通テスト試作問題【数ⅠA】第3問(1)
6:32共通テスト試作問題【数ⅠA】第3問(2)
4:24共通テスト試作問題【数ⅠA】第3問(3)
2:39共通テスト試作問題【数ⅠA】第4問(1)
3:17共通テスト試作問題【数ⅠA】第4問(2)その1
3:39共通テスト試作問題【数ⅠA】第4問(2)その2
3:46共通テスト試作問題【数ⅠA】第4問(2)その3
1:56共通テスト試作問題【数ⅡBC】第1問(1)
9:57共通テスト試作問題【数ⅡBC】第1問(2)
3:36共通テスト試作問題【数ⅡBC】第2問(1)
1:53共通テスト試作問題【数ⅡBC】第2問(2)
5:19共通テスト試作問題【数ⅡBC】第2問(3)
5:48共通テスト試作問題【数ⅡBC】第2問(4)
2:34共通テスト試作問題【数ⅡBC】第3問〔1〕(1)
4:56共通テスト試作問題【数ⅡBC】第3問〔1〕(2)
3:19共通テスト試作問題【数ⅡBC】第3問〔1〕(3)
9:39共通テスト試作問題【数ⅡBC】第3問〔2〕
6:11共通テスト試作問題【数ⅡBC】第4問(1)その1
2:24共通テスト試作問題【数ⅡBC】第4問(1)その2
6:28共通テスト試作問題【数ⅡBC】第4問(1)その3
2:46共通テスト試作問題【数ⅡBC】第4問(2)
5:03共通テスト試作問題【数ⅡBC】第5問(1)その1
4:10共通テスト試作問題【数ⅡBC】第5問(1)その2
7:06共通テスト試作問題【数ⅡBC】第5問(2)
4:18共通テスト試作問題【数ⅡBC】第6問(1)
6:31共通テスト試作問題【数ⅡBC】第6問(2)
9:34共通テスト試作問題【数ⅡBC】第6問(3)
2:50共通テスト試作問題【数ⅡBC】第7問〔1〕
7:30共通テスト試作問題【数ⅡBC】第7問〔2〕その1
3:38共通テスト試作問題【数ⅡBC】第7問〔2〕その2

数理哲人の共通テスト試行調査解説<物理基礎>【2018年11月】 11コマ

物理 約37分

数理哲人の共通テスト試行調査解説<物理基礎>【2018年11月】

数理哲人の共通テスト試行調査解説<物理>【2018年11月】 18コマ

物理 約1時間05分

数理哲人の共通テスト試行調査解説<物理>【2018年11月】

数理哲人の共通テスト試行調査解説<物理>【2017年11月】 19コマ

物理 約1時間08分

数理哲人の共通テスト試行調査解説<物理>【2017年11月】

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2023年度】本試験 42コマ

数学ⅠAⅡBC 約3時間14分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2023年度】本試験

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2023年度】追試験 41コマ

数学ⅠAⅡBC 約2時間47分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2023年度】追試験

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2023年度】本試験 13コマ

物理 約35分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2023年度】本試験

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理>【2023年度】本試験 20コマ

物理 約1時間08分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理>【2023年度】本試験

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2022年度】本試験 44コマ

数学ⅠAⅡBC 約3時間56分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2022年度】本試験

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2022年度】追試験 44コマ

数学ⅠAⅡBC 約4時間08分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2022年度】追試験

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問演習<物理基礎>【2022年度】本試験 11コマ

物理 約47分

数理哲人の『演武型』共通テスト物理基礎過去問演習【2022年度】本試験

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2022年度】追試験 11コマ

物理 約31分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2022年】追試験

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問演習<物理>【2022年度】追試験 18コマ

物理 約1時間03分

数理哲人の『演武型』共通テスト物理過去問演習【2022年度】追試験

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2021年度】第1日程 45コマ

数学ⅠAⅡBC 約3時間45分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2021年度】第1日程

2:20【数ⅠA】 第1問〔1〕 (1)
3:11【数ⅠA】 第1問〔1〕 (2)
5:09【数ⅠA】 第1問〔1〕 (3)
3:44【数ⅠA】 第1問〔2〕 (1)
3:19【数ⅠA】 第1問〔2〕 (2)
1:52【数ⅠA】 第1問〔2〕 (3)
7:30【数ⅠA】 第1問〔2〕 (4)
7:15【数ⅠA】 第2問〔1〕 (1)
9:01【数ⅠA】 第2問〔1〕 (2)
7:00【数ⅠA】 第2問〔2〕 (1)
5:13【数ⅠA】 第2問〔2〕 (2)
4:28【数ⅠA】 第2問〔2〕 (3)
4:32【数ⅠA】 第2問〔2〕 (4)
5:42【数ⅠA】 第3問 (1)
2:20【数ⅠA】 第3問 (2)
4:33【数ⅠA】 第3問 (3)
4:45【数ⅠA】 第3問 (4)
3:18【数ⅠA】 第4問 (1)
3:26【数ⅠA】 第4問 (2)
2:04【数ⅠA】 第4問 (3)
5:57【数ⅠA】 第4問 (4)
4:12【数ⅠA】 第5問 その1
5:49【数ⅠA】 第5問 その2
4:20【数ⅠA】 第5問 その3
7:24【数ⅠA】 第5問 その4
2:56【数ⅡB】 第1問〔1〕 (1)
8:13【数ⅡB】 第1問〔1〕 (2)
4:37【数ⅡB】 第1問〔2〕 (1)
3:42【数ⅡB】 第1問〔2〕 (2)
10:25【数ⅡB】 第1問〔2〕 (3)
9:27【数ⅡB】 第2問 (1)
6:05【数ⅡB】 第2問 (2)
5:41【数ⅡB】 第3問 (1)
7:56【数ⅡB】 第3問 (2)
4:32【数ⅡB】 第3問 (3)
1:48【数ⅡB】 第3問 (4)
3:54【数ⅡB】 第3問 (5)
7:28【数ⅡB】 第4問 (1)
2:28【数ⅡB】 第4問 (2)
2:20【数ⅡB】 第4問 (3)
3:26【数ⅡB】 第4問 (4)
6:36【数ⅡB】 第5問 (1)
4:16【数ⅡB】 第5問 (2)その1
7:42【数ⅡB】 第5問 (2)その2
3:46【数ⅡB】 第5問 (2)その3

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2021年度】第2日程 39コマ

数学ⅠAⅡBC 約3時間53分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<数学>【2021年度】第2日程

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2021年度】第1日程 14コマ

物理 約49分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2021年度】第1日程

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2021年度】第2日程 13コマ

物理 約57分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理基礎>【2021年度】第2日程

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理>【2021年度】第2日程 22コマ

物理 約1時間19分

数理哲人の『演武型』共通テスト過去問解説<物理>【2021年】第2日程

序論 4コマ

数学ⅠAⅡBC 約24分

序論

11:47第1問
03:53第2問
04:46 第3問
03:47 第4問

第1章 不等式 6コマ

数学ⅠAⅡBC 約21分

第1章 不等式

第2章 数列・関数方程式 4コマ

数学ⅠAⅡBC 約17分

第2章 数列・関数方程式

第3章 マス目 5コマ

数学ⅠAⅡBC 約27分

第3章 マス目

第4章 配置・配列 5コマ

数学ⅠAⅡBC 約32分

第4章 配置・配列

第5章 多角形 5コマ

数学ⅠAⅡBC 約29分

第5章 多角形

第6章 円・共同条件 4コマ

数学ⅠAⅡBC 約33分

第6章 円・共同条件

第7章 約数と倍数 5コマ

数学ⅠAⅡBC 約24分

第7章 約数と倍数

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大学受験の数学については,たとえば東京大学の入試数学であれば戦後70年のすべての過去問を解き倒しているなど,入試について知り尽くしている.その知見を,全国各地の高等学校での講義や,教員向けセミナー等の形で社会に還元している.

最高レベルの難関大学合格のみならず,国際数学オリンピック大会に塾生を送り出している(第53回アルゼンチン大会・銀メダル,第54回コロンビア大会・銀メダル,本年第57回香港大会)ほか,国内の派遣代表選手選考春合宿には6年連続で塾生を送り出している.その経験をもとに,『現代数学』誌上で「競技数学への道」を連載中(共著).

東日本大震災被災地では,2011年5月より「勉強の炊き出し」という名の支援講義を継続している(宮城県気仙沼高校・石巻高校など).2014年より非営利の団体「ふくしま学びのネットワーク」と連携し,禅寺での数学ミラクルマッチ合宿,福島市教育委員会の中学生セミナー,福島県教育委員会主催の勉強合宿などで講義を担当し,数学の正しい学び方の普及に務める.その様子は『現代数学』誌上の連載コラム「俺の数学」にて随時報告している.

長野県のご当地プロレス団体「信州プロレスリング」に所属し「算数仮面」として活動する.メインイベントに藤波辰爾・長州力・初代タイガーマスクを迎える「無茶フェス」(長野・松本・上田・飯田・佐久等で開催)ではオープニングアクトを務める.

Facebook(日常の活動状況を知りたい方へ)
https://www.facebook.com/tetsujin.suuri
年間数十回にわたる出張講義のできごと,教室プロレスをはじめ,日常の活動を知らせている.友達申請は,自己紹介さえいただければ高校生も受理している.

プリパス・ウェブサイト(教室でレッスンを受けたい方へ)
http://www.prepass.co.jp/
駒場東大前(東京都目黒区)にて中学生・高校生向けのレッスンを提供している.プロ棋士による「多面打ち」のような形態で個別指導を行う.東大受験・医学部受験はもとより,数学オリンピック・メダリストも輩出する最高レベルのレッスンで,キミも数学格闘家として強くなろう.

楽天PrePassウェブショップ(著作・映像作品を購入されたい方へ)
http://www.rakuten.co.jp/prepass/
受験生はもとより,塾・予備校・高等学校・大学・図書館・企業等に所属する指導者各位を主たる顧客層として,数学の正しい学び方を伝導する著作やDVD講義を販売している.伝説の名著「数学の思考回路」「数学黙示録」「数学格闘技」をはじめ,「モノグラフ講義録」「理解する数学」「教科書からの数学」「東大への数学」「証明問題金網デスマッチ」など,数理哲人のエッセンスを余すことなく公開している.

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